RESPEKT UND ACHTUNG VOR DEM MENSCHEN

• „Es gibt einen bestimmten Punkt im Leben, an dem muss man aufstehen und sagen: Ja, genau das will und muss ich tun.“ (B. Marsalis)
   
• „Erfolg hat 3 Buchstaben: TUN.“ (J.W. Goethe)
   
• „Beachte immer, dass nichts bleibt, wie es ist und denke daran, dass die Natur immer wieder ihre Formen wechselt.“ (Mark Aurel)
   
• „Intelligenz ist, wenn ich unterschiedliche Meinungen im Kopf habe und trotzdem weiterdenken kann“ (F. Fitzgerald)
   
• „Wir sind alle Vermittler und Übersetzer.“ (Jacques Derrida)
   
• „Den letzten Intelligenztest müssen die Menschen noch bestehen, nämlich sich miteinander zu vertragen.“ (Heinz Haber)

geboren 1960 am Tag der Menschenrechte, verheiratet, 1 erwachsene Tochter

mehr als 25 Jahre praktische Erfahrung in international tätigen Unternehmen

zertifizierte Dialogprozessbegleiterin; zahlreiche Aus- und Fortbildungen in Team- und Organisationsentwicklung, Prozessmanagement, Coaching etc.

Studium Kommunikationswissenschaft mit Schwerpunkten interpersonelle, inter-/ transkulturelle Kommunikation, Ökonomie, Gender- und Global-Studies

IMAS-Institut	Assistenz der Geschäftsleitung und Marktforschungsassistentin
WÜSTENROT	Sachbearbeiterin Landes-Dio. OÖ Leiterin einer Außengeschäftsstelle Verkaufsaußendienst
E.EISENBEISS SÖHNE GmbH	Assistenz der Geschäftsleitung
VOESTALPINE STAHL GmbH	Assistenz des Hauptprozessleiters Leiterin der Abteilung Services
KOMZEPT – Kommunikation und Konzeption		selbständige Trainerin Korrektorat & Textoptimierung

 

Die Kraft des Dialogs

Ziele: Nicht Gleichklang, sondern Zusammenklang von Ansichten sorgt für weitere Perspektiven und (Auf-) Lösungen in Konflikten.

Coaching zur persönlichen Entwicklung

Ziele: Berufliche Neuorientierung, Entscheidungen allgemein, schwierige Lebenssituationen usw. sind besser und leichter zu bewältigen, wenn man einfühlsam begleitet wird: Planung neuer Lebensziele, Übergänge im Leben, Konfliktbewältigung, Karriereplanung, Führungswechsel etc.

Interkulturelle Kompetenz

Ziele: Es geht weniger um einen „Knigge für richtiges Benehmen im Ausland“ oder das Erlernen einer anderen Sprache, sondern um interkulturelles Wissen, Sensibilität und Handlungsfähigkeit. Zentrale Aspekte sind: Was ist Kultur? Zusammenhang Globalisierung und Kultur? Bewusstwerden der eigenen Kultur und Gepflogenheiten (Werte, Normen, Arbeitsweisen etc.)? Dialogfähigkeit als interkulturelle Kommunikationskompetenz usw.

Methoden:

Kreisarbeit in Gruppen, 4-Augen-Gespräch unter systemischen Prämissen und in dialogischer Haltung, Gruppenarbeiten mit theoretischen Inputs, Fallbeispielen, Übungen, Diskussionen, Vortrag etc.

 

Korrektorat und Textoptimierung